近日，赵乐际同志在河北围场县调研“两学一做”学习教育时强调，要扎实开展“两学一做”学习教育，充分发挥党支部主体作用，激发党支部和广大党员创新活力。

发挥主体作用，根本是夯实主体责任。党章规定，党支部担负着政治思想引导、组织协调、服务指导等职责。抓好党员的教育和管理，对每个党支部来说，义不容辞、责无旁贷。要加强党员党性教育，引导广大党员紧密联系思想、工作、作风实际，原原本本、逐字逐句、反复深入学习党章党规和系列讲话，真正做到知之深、信之笃、行之实。要把开展学习教育与深化改革、推动发展、改善民生、维护稳定等工作结合起来，真正把“学”和“做”的成效体现到服务发展大局上。

发挥主体作用，重点是鼓励基层创新。经验来自实际，办法来自基层。要紧贴基层实际，在落实好“三会一课”、民主评议党员等规定动作的基础上，调动和激发基层党组织内在动力，引导他们找准各自工作着力点，符合本支部实际的自选动作，做到既特色鲜明，又各有侧重。要紧贴党员实际，区分不同层次、不同群体党员岗位特点，创新开展互动式情景式党课、开放式组织生活等活动，增强党员的参与率。要紧贴群众要求，大力解决“不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩”等问题，着力补齐党性短板、日常管理短板、组织生活短板，防止学习教育流于形式走过场、不着边际空对空，让群众看得见变化、感受到效果。

发挥主体作用，关键是彰显头雁作用。党支部书记作为“舵手”、“头羊”，既是学习教育的组织者，又是实施者，重要性不言而喻。要当好“辅导员”，经常组织开展党性教育，引导党员切实增强“四个意识”。要当好“管理员”，认真遵照执行党章党规，落实好党内各项生活制度，从严、从实、从紧管理好党员。要当好“监督员”，及时了解每位党员学习教育的情况，对个别党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散的党员，敢于真刀真枪、红脸出汗。

作者：宁波市江东区委组织部 许文飞 来源：中国组织人事报