刘云山同志在部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会上强调，要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。

当前，“两学一做”学习教育正如火如荼开展，各级基层党组织和广大党员结合自身实际不断深化和创新学习教育方式方法，取得了明显成效。特别是在抗洪抢险救灾战斗中，广大党员干部不忘初心，冲锋在前，战斗在第一线，用实际行动检验了“两学一做”学习教育的成效，向党和人民交出了满意的答卷。

但是，我们也应清醒地认识到，极少数地方的基层党组织和党员干部对学习教育不够重视、不抓好落实，或是只抓学习而不从深层次查找和解决自身存在的问题，以至于学习教育流于形式、成了走过场。强化问题导向，既是全面从严治党的一个鲜明特征，也是学习教育的必然要求。从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，无一不是以查找问题为切入点。各级党组织和广大党员务必要牢牢抓住问题这个“牛鼻子”，把解决问题贯穿学习教育全过程，在解决问题中锤炼党性。

要带着问题学，补足精神之“钙”。要搞清楚为什么要学习党章党规和系列讲话。通过常态化学习，进一步提高每一名党员特别是党员领导干部的政治理论水平，不断加强自身的党性修养，着力解决自己存在的理想信念不坚定、政治纪律性不强、精神麻痹懈怠、工作能力不足、严重脱离群众以及不敢担当等问题。只有带着具体问题学，才能够有的放矢，学以致用。

要针对问题改，补齐自身短板。学习教育要求边学边改，也就是说通过学习切实解决好自身存在的各种问题，补齐自身短板。在整改问题的过程中，无论是基层党组织还是党员干部，都不能揣着明白装糊涂，对自身存在的突出问题遮遮掩掩、避重就轻，而要敢于自我亮丑揭短，把突出问题逐一列出清单，明确整改时间表，不整改到位绝不放过，不见成效绝不收兵。

要带着问题做，干出满意实效。“两学一做”基础在学，关键在做。盲目去做、拍着脑袋去做，势必会导致事倍功半。只有带着问题做，针对薄弱环节做，围绕“四讲四有”标准做，才能够看到问题不退缩、遇到难题不躲闪、碰到矛盾不回避，在创业创新中主动迎接复杂挑战，在为民服务中埋头苦干、拼搏实干，做出群众满意的成绩。

来源：中国组织人事报